クラスを安定させる学級システムQAクリニック(中学年) [ TOSS岡山サークルMAK ]

   

TOSS岡山サークルMAK 藤原能成 明治図書出版クラス オ アンテイサセル ガッキュウ システム キュー エイ クリニック トス オカヤマ サークル マック フジワラ,ヨシナリ 発行年月:2007年05月 ページ数:129p サイズ:単行本 ISBN:9784181071264 甲本卓司(コウモトタクシ) TOSS岡山サークルMAK代表。

『ジュニア・ボランティア教育&総合的な学習』誌編集長。

岡山県久米郡久米南町立弓削小学校勤務(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 第1章 授業を安定させるシステム作り(授業中、勝手に発言する子などがいて騒がしくなります。

どうすればいいですか/授業中、すぐに「わからない」という子がいます。

どうすればいいのですか/ADHDの診断が出ている子がいます。

授業中に気をつけることは何ですか ほか)/第2章 学校生活を安定させるシステム作り(学級崩壊させないためのポイントを教えてください/始業式、子どもたちとの出会いで気をつけることは何ですか/朝の会・朝自習、おすすめのメニューを教えてください ほか)/第3章 問題行動に対応するシステム作り(女の子がグループ同士で、無視した、にらんだなどと言い争っています。

よい解決策はないでしょうか/くつが隠されました。

クラスの子どもたちに話をしても誰がやったかわかりません。

どのように指導すればいいのでしょうか/なかなか友達ができない子がいます。

担任として、どのようにかかわればよいのでしょうか ほか) クラスを安定させるには、システムが必要である。

そのシステムが機能するように指導するのが、教師の仕事である。

低学年なら、細かなところまで教師が指導を入れていく。

高学年なら子どもたちに任せるところが多くなる。

いずれにしてもそのシステムは、教師が考えることになる。

本書では、学校現場で行われる様々な場面でのシステムについて明記した。

本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

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